O portfólio é definido como uma coleção de itens que revelam, conforme o tempo passa, os diferentes aspectos do desenvolvimento e aprendizagem de cada criança.
Essas coleções podem ser iniciadas com um único tipo de item, como amostras de trabalhos, e gradualmente ser amplificadas, de modo que incluam mais tipos de itens.
A variedade de itens que o professor pode colecionar e preservar para documentar o desenvolvimento de uma criança é maravilhosamente rica. Todos os itens irão proporcionar informações a respeito do crescimento e do desenvolvimento de cada criança.
Os itens mais frequentes são amostras de trabalhos. Entre eles, desenhos e registros escritos são os mais comuns. Contudo, o portfólio se torna mais rico e mais útil, à medida que outros tipos de itens são coletados como, por exemplo, fotografias, gravações de áudio e vídeo e diários de aprendizagem.
Para construir o portfólio do aluno:
-Comunicar a família sobre a importância deste material, esclarecendo seu objetivo, demonstrando assim, que os educadores estão interessados na maneira como o aluno, em particular, cresce e aprende;
-Utilizar métodos variados para observar e documentar o progresso do aluno.
-Organizar o portfólio significa guardar, colecionar os trabalhos que o aluno desenvolva em sala de aula ou em outro ambiente;
- Registrar através de fotos, registro de observação do professor e atividade do aluno;
- Levar em conta que o portfólio tem caráter avaliativo, e deve registrar o desenvolvimento do aluno;
-As atividades selecionadas (textos escritos, fotos, atividades do aluno, etc) deverão ser significativas, apontando gradativamente o desenvolvimento do aluno.
